ESTRATEGIAS DURANTE LA PRUEBA

• Aun cuando cada persona tiene sus estrategias propias de lectura y comprensión, tal vez sea una buena idea leer las preguntas antes de leer cada texto escrito (seis párrafos y dos textos largos), de modo que la lectura esté más dirigida a obtener la información que se necesita.
• Quizás sea bueno hacer una primera lectura, sin detenerse, para tener una idea global de lo que dice el texto. Luego se puede hacer una segunda lectura tratando de precisar las ideas principales y secundarias.
• Luego de haber hecho la segunda lectura, se podría proceder a contestar a las preguntas, dejando para una tercera lectura aquellas preguntas que resulten difíciles.
• Al leer, se puede subrayar o hacer anotaciones al margen del texto, a fin de precisar más claramente las ideas principales y secundarias en relación con las preguntas.
• Algunas preguntas pueden resultar difíciles por diferentes razones: vocabulario nuevo, información compleja por la naturaleza misma del tema o por ser un tema novedoso, ideas expresadas con un lenguaje sofisticado, etc. En estos casos conviene utilizar métodos tales como eliminación de opciones improbables, conjeturas probables sobre lo que podría significar algo en el contexto del texto, inferencias razonables sobre las ideas expuestas, conocimiento que se tenga del tema o temas afines.
• Una pregunta importante que hay que hacerse al contestar a las preguntas de cada texto es la siguiente: ¿dónde está la información en el texto, de forma explícita o implícita, que justifica que se haya seleccionado una respuesta y no otra?
• Resulta poco recomendable invertir demasiado tiempo en una pregunta pues, al hacerlo, se reduce el tiempo para contestar a otras preguntas de igual importancia por su puntuación (1.5 puntos cada pregunta, con un total de 30 puntos, o sea un 30% de la prueba total).

Siguiente >>